Marcel Duchamp, Fontaine, 1917, ©insecula.com
25 février 2007 (oubli réparé)
Player: Bernard Marcadé, Marcel Duchamp
Duchamp aurait dit : “je n’ai jamais eu envie de faire une école du Ready Made”
Duchamp se préoccupait si peu de sa postérité, du moins le pense-t-on, qu’il faudrait prendre en compte le désir caché du maître qui refuse officiellement de faire école.
Le message pourrait être: “je ne veux pas (ne peux pas) le faire moi-même”. Le message dit peut être aussi que l’école, base historique de l’académisme, ne naît pas traditionnellement de l’enseignement du maître, mais de sa consécration comme modèle par ceux qui ne l’on pas compris.
Prenons-le à la lettre: qu’est-ce qu’enseigner le ready made?
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If it is not possible to patent ideas, it is because so many people could have the same idea at the same time.
The two things that could make the difference are either: to materialise the ideas, or: the special line linking one’s ideas from the first to the last one.
Something like the line on finger prints.
Player : Daniel Miller
Selon Daniel : « Core Dump », c’est la dernière chose qu’on fait dans un moment extrême avant de mettre les pattes en l’air.
Good concept art needs good concept critics.
We need a magazine for critic and promotion of concept art. It has to be printed (should concept critic stay digital?).
Everybody is invited to write articles about projects/works from the Dump and the Open Dump.
Contemporary art teaches us that the curator is actually the artist, the collector the historian, and the critics: the conceptors. When we see how a piece art can be nicely dressed by a good critic, whatever the work, we understand that contemporary criticism is reversed conceptualisation. The impact on artist is so big that we should respect the value of this not so new fundamental component of creation.